La importancia de aprender Inglés

Fuente: Internet

Hoy más que nunca resulta imprescindible aprender el idioma inglés. Cada día se emplea más en casi todas las áreas de conocimiento y desarrollo humano. Muchos la han catalogado como la lengua del mundo actual; su posesión ya no es un lujo, sino una necesidad evidente. Incluso dicen que quien no domine esa lengua estaría en una clara situación de desventaja, sería como si fuese mudo o medio analfabeto. Por este motivo, se hace necesario el aprendizaje de inglés dede la Educación Infantil.

    Los niños de estas edades viven en un mundo mágico, donde todo lo que les rodea puede ser posible. Así surgió la idea: aprovechar tanta ilusión para, por qué no, hablar en inglés.

    Según la pedagoga sevillana Pilar Rodríguez, los padres tienen un papel importante dentro de esta tarea. "Ellos son quienes deciden en qué escuela matricularlos, los llevan y los traen, supervisan su desenvolvimiento en el aula y fuera de ella, los ayudan en las tareas, vigilan cómo van en sus notas, etc. Es decir, son las primeras personas que están junto a los niños en cualquier situación y de quienes reciben más que un beso o un abrazo".

    Si le preguntamos a cualquier niño qué es lo que más le gusta, es muy probable que no dude en contestar "jugar". Efectivamente, cualquier actividad que implique juego es acogida con agrado y despierta el interés de la clase. Por ello, los juegos son el mejor método para enseñar inglés en la Educación Infantil.

    "Los niños tienen una facilidad sorprendente para la adquisición del lenguaje y para imitar sonidos. El niño no sólo muestra una capacidad especial para imitar, sino también una gran flixibilidad, una espontaneidad extraordinaria y menos sentido del ridículo", señala Eduardo González, profesor de Inglés.

    Durante los primeros años de vida, los niños aprenden los sonidos y la entonación por imitación. Las palabras y expresiones adquieren sentido exagerando su significado mediante el gsto y la representación. "Si el niño, pese a todo no reproduce el nuevo idioma, no hay que preocuparse, esto no significa que no le guste, es que lo está interiorizando, y algún día cualquiera lo dirá", afirma Eduardo.

    En relación al aspecto intelectual, los pedagogos señalan que el curso de inglés es realmente básico e importante en la enseñanza. Por ello, cuando un niño recibe una educación en inglés desde pequeño, para cuando crezca ya no le resultará un aprendizaje difícil.

    En la actualidad, las oportunidades de trabajo son mayores cuando se acredita tener estudios de inglés. Las empresas desean contar con profesionales capacitados en idiomas.

    Sin duda, el Inglés es una herramienta imprescindible que debe ser adquirida desde la infancia. Un arma que les permitirá la comunicación con personas de otros países, dentro del mundo globalizado en el que vivimos.

20-N: Propuestas educativas de IU y UPyD

La educación para IU


Izquierda Unida (IU)  defiende la inversión en educación en su programa para las próximas elecciones del 20 de noviembre. El candidato de IU a la presidencia del Gobierno, Cayo Lara, señala que "la educación es inversión y no un gasto. Para salir de la crisis con pilares sólidos es necesario un sistema educativo eficaz". Con estas palabras, IU apuesta por la mejora de la enseñanza pública, y de la formación y condiciones de trabajo de los profesionales de la educación.

Cayo Lara, candidato por IU.

    IU defiende una escuela pública libre de las amenazas de la privatización y una política de respeto hacia el profesorado, señalando que "la profesión docente hay que preservarla, salvaguardarla y protegerla porque es, seguramente, la función social que ahora mismo más estamos necesitando".
    
    En cuanto a la Educación Infantil y Primaria, Lara defiende una oferta de guardería pública y centros escolares públicos que cubran la demanda real de la sociedad. El partido también promulga la gratuidad total del material educativo y escolar.


    Por otra parte, IU plantea la creación de nuevas titulaciones de Formación Profesional, unidas a la educación de personas adultas independientes y la implantación de bachilleratos nocturnos. De su programa electoral, se destaca el firme propósito de apoyo al mundo universitario y la investigación, siempre bajo la política de ofrecer igualdad de oportunidades a todos los alumnos.




Compromiso de UPyD


El partido de Rosa Díez, Unión Progreso y Democracia (UPyD), defiende un sistema educativo público, de calidad y laico, con igualdad de derechos y oportunidades. Para ello, propone la devolución al Estado de las competencias en Educación, que se realizaría mediante la reforma de la Constitución, con un plan de estudios básicos para todas las Comunidades Autónomas, al tiempo que se reconoce el derecho a la escolarización en las lenguas maternas oficiales de las comunidades bilingües.

Rosa Díez, candidata por UPyD

    Por otro lado, UPyD también apuesta por un Pacto de Estado por la Educación que garantice la estabilidad básica de la legislación educativa durante al menos 20 años, una nueva Ley Educativa y una Ley de Financiación de la Enseñanza, que asegure la dotación de medios humanos y materiales al sistema, con aumentos progresivos del gasto en cada Presupuesto del Estado.


    Según la candidata a la presidencia del Gobierno por UPyD, la enseñanza obligatoria tendría que ser hasta los 16 años y constar de dos itinerarios básicos: un Bachillerato que empezara a una edad más temprana y más largo que el actual, y una FP complementaria para quien no quisiera realizar el Bachillerato u optara por ser un profesional técnico, de manera que ambos títulos hicieran posible el plazo a la Universidad.


    En cuanto al acceso a la profesión de profesor de Enseñanza Secundaria, UPyD propone que el título de licenciado sea el único requisito para dar clases en esta etapa educativa, que iría acompañado del ejercicio remunerado de la docencia durante uno o dos cursos bajo la supervisión de profesores con experiencia.


    Para Selectividad, el partido de Rosa Díez propone reforzar los criterios de ingresos exigiendo, al menos, conocimiento de una lengua extranjera en un nivel alto, y pruebas específicas en aquellas titulaciones que lo requieran. 

20-N: Propuestas educativas de PP y PSOE

Ante las elecciones generales del próximo 20 de noviembre, los partidos políticos incluyen la educación en su programa electoral. Aunque con leves diferencias en relación al objeto de sus políticas en la próxima legislatura, todos ellos coinciden en la gran importancia del sistema educativo en España.

Propuestas del PSOE

    El Partido Socialista Obrero Español (PSOE) ha fijado la educación como una de las prioridades con las que concurrirá a las urnas. Entre sus propuestas, los socialistas se plantean la prevención del fracaso escolar, el apoyo a los profesores y la mejora de su formación, y el perfeccionamiento del modelo actual de Formación Profesional, entre otras.

Alfredo Pérez Rubalcaba, candidato del PSOE a la presidencia.

    Según el PSOE, la prevención del fracaso escolar debe comenzar desde la Educación Primaria. En cuanto a la Formación Profesional, su objetivo es proyectarla hacia las empresas y consolidar el sistema de convalidación de la experiencia laboral.

    Sobre la mejora de la formación inicial del profesorado, los socialistas proponen adoptar un sistema de selección y formación que escoja a los mejores docentes por sus conocimientos y los fore en la práctica en las aulas.

    Para el candidato a la presidencia del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, "la base sobre la que se tiene que construir un nuevo modelo productivo es la educación, y para ello proponemos un modelo que garantice la igualdad, en la que la sociedad reconozca el papel de los profesores y se garantice una educación de calidad".

    Por otro lado, el PSOE vuelve la vista hacia aquellos jóvenes que abandonaron sus estudios. "Hay que recordarles que pueden volver a estdiar y a formarse, y que sus conocimientos les llevará a obtener una convalidación académica", señala Rubalcaba.

    Por último, en relación a la etapa universitaria, proponen que 100.000 estudiantes hagan prácticas en empresas para facilitar la inserción laboral de los recién títulados. Además, desde el PSOE, apoyarán los programas de movilidad de los estudiantes y la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo, con independencia de su situación económica.

Propuestas del PP

    El Partido Popular (PP), en relación a la polémica de los idiomas de escolarización en Cataluña, se compromete a que las familias puedan recibir la misma educación independientemente de la Comunidad Autónoma en la que estudien sus hijos, garantizando así la igualdad de oportunidades y la movilidad geográfica. El candidato popular, Mariano Rajoy afirma que si sale elegido como presidente del Gobierno, establecerá por ley la garantía de la enseñanza en lengua castellana en todas las etapas educativas. Sin bien, alega que posibilitará el aprendizaje de otra lengua cooficial en aquellas Comunidades Autónomas que la tengan, garantizando el conocimiento de ambas.

Mariano Rajoy, candidato del PP a la presidencia.

    En líneas generales, la intención del PP es potenciar la nuevas tecnologías y los idiomas en todo el sistema educativo. Su objetivo es poner en marcha un Programa Integral de Aprendizaje de Inglés que abarque desde la enseñanza temprana en la segunda etapa de la Educación Infantil hasta la financiación de becas para estancias en países de habla inglesa.

    Por otro lado, para los populares los padres son los primeros responsables de la educación de sus hijos y señalan que no permitirán "imposiciones ni adoctrinamientos a través de asignaturas ideológicas obligatorias".

    En su programa electoral, el PP resalta su compromiso con la escuela pública. "La educación pública atiende a la mayor parte de nuestros alumnos y contribuye a garantizar el derecho constitucional a la educación", asegura Rajoy. Además, el candidato popular defiende un Pacto Educativo para la Reforma y Mejora de la Educación en España y un nuevo modelo de evaluación de los resultados educativos. Según el PP, "deberían articularse pruebas censales externas de carácter nacional que permitan conocer los resultados de cada alumno, de cada centro y del sistema en su conjunto, en términos homgéneos a efectos de comparación".

Jornada de huelga en las universidades públicas a tres días del 20-N

• Los estudiantes convocan 'una semana de lucha' por la educación pública.
• Protestarán por la masificación de las aulas y por el aumento de las tasas de matrícula.

A tres días de las elecciones nacionales del próximo domingo, Las Asambleas de Estudiantes de las universidades públicas españolas han convocado para hoy una huelga de estudiantes en protesta de los recortes en la enseñanza. Como preámbulo, a lo largo de la semana los universitarios han llevado a cabo distintas actividades contra los recortes educativos; se han desarrollado charlas, clases populares fuera de las aulas o intervenciones reivindicativas en los Campus.

    En Madrid, los universitarios participarán en la manifestación en defensa de los servicios públicos que tendrá lugar a las 18.00 horas, y que terminará en la Puerta del Sol, uno de los lugares más emblemáticos de la ciudad.

    En Cataluña, la convocatoria irá acompañada de concentraciones de protesta, que tendrán lugar al medio día en la plaza Sant Jaume de Barcelona y en las diferentes universidades de Lleida, Tarragona y Girona, además de una manifestación central que saldrá de la céntrica plaza barcelonesa y que terminará en la plaza Catalunya.

    Por su parte, en la capital hispalense, el paro ha sido convocado por el Consejo de Alumnos de la Universidad de Sevilla (Cadus). Según el Diario de Sevilla, tal convocatoria no cumple con los requisitos exigidos por el Reglamento General de Estudiantes. El Cadus ha solicitado lo que técnicamente se denomina una Asamblea de la Universidad, que prácticamente tiene los mismos efectos que una huelga -la suspensión de la actividad docente de 8.00 a 22.00 horas- y no ha cumplido con el artículo 14.2 del Reglamento General de Estudiantes. Éste establece que una huelga académica general sólo podrá ser convocada "previa audiencia y deliberación con el rector y vicerrectores competentes, requiriéndose el voto favorable de dos tercios de las delegaciones de los centros propios". Algo que no se ha producido.

   Bajo el nombre de Asamblea o Huelga General, lo cierto es que hoy la actividad docente ha quedado suspendida en la Universidad de Sevilla. Según ha señalado el diario ABC, los estudiantes protestarán por la masificación de las aulas y por el aumento de las tasas de matrícula.

La lectura en libros digitales crece un 40%

En 2012, una de cada cuatro editoriales comercializará más de la mitad de su catálogo en versión digital. Fuente: Internet

El número de libros publicados en formato digital alcanza los 13.118 títulos, un incremento del 40% hasta septiembre, según los datos recogidos por la Agencia del ISBN.
    
    Estas cifras suponen el 15% del total de los libros registrados durante lo que de año, a lo que hay que añadir que el 19% de las obras digitales registradas en este período corresponden a libros y materiales educativos. La mayor parte de los libros electrónicos utiliza el formato ePUB; y sólo el 31% emplea el formato PDF.
   
     Según el Informe de Comercio Interior del Libro, el número de títulos comercializados en formato digital en 2010 alcanzó los 25.567, por lo que el incremento en ese año con respecto a 2009 fue del 141%.
    
    La facturación de los títulos vendidos en este formato en 2010 superó los 70 millones de euros, un 37'5% más que en 2009.
    
    El diario El Mundo destaca que los libros digitales suelen ser un 30% más baratos que los impresos, aunque una de cada cuatro editoriales cree que la reducción podría llegar al 50%.




El futuro de las editoriales
Para el próximo año se espera que una de cada cuatro editoriales comercialice más de la mitad de su catálogo en versión digital, según la II Encuesta sobre el Libro Digital en España.
    
    En cuanto a los precios de los títulos en este formato, la tendencia que se observa es que el de la obra impresa sea superior al de la digital en más de un 30%.

Educación en valores

Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para el correcto desarrollo de un niño. Educar en valores para que aprendan a dar sentido a determinadas conductas y comportamientos les ayuda a convivir de mejor forma y a sentirse bien en el ambiente en el que se encuentren. Distintos autores subrayan la importancia del respeto hacia los demás. Así, un niño que respeta a otros como él, será más fácilmente respetado.


    Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Los niños nacen sin saber qué está bien y qué mal. Es el entorno que le rodea, familiar y escolar, el que el enseña lo que está bien, lo que no hay que decir o hacer, etcétera.


    Por otro lado, es preciso recordar que los niños aprenden por imitación. En este sentido, resulta esencial el ejemplo que dan sus padres en la forma de relacionarse con los demás, de pedir las cosas, de compartir mesa, de ayudar a los demás, de tolerar. Tan importante es el entorno familiar, base de la educación de cualquier niño, como el escolar, donde aprende a relacionarse con otros niños de su edad. Ambos son necesarios para un buen desarrollo educativo.

Homeschooling, una opción ilegal en España

¿Recibe los mismos conocimientos un niño educado en casa que otro que va al colegio? ¿Pueden un padre o una madre educar a sus hijos en el hogar familiar? Quienes defienden la educación en casa o homeschooling sostienen que sí, que los niños pueden formarse en el hogar como si fuera un aula. Los que están en contra, dicen que la socialización se alcanza en la escuela y que ningún padre o madre es competente en todas las materias.

Ejemplo de niños educados en su casa. Fuente: Internet

    El debate sobre la escolarización en casa comenzó en 2008 en el País Vasco, donde el Partido Popular y el Defensor del Pueblo defendieron su regulación, a pesar de que la Ley Orgánica de Educación (LOE) establece diez años de escolaridad obligatoria para todos los alumnos. Sin embargo, más de cuatrocientas familias españolas reclaman tener la posibilidad de educar a sus hijos en el hogar, aferrándose al artículo 25.4 de la Constitución: "La enseñanza básica es obligatoria y gratuita".


    Los expertos, de forma general, resumen en cuatro categorías las causas por las que una familia decide educar a sus hijos en casa: formas de vida alternativas, sectas ideológicas o religiosas, desencantados de la escuela que creen que pueden hacerlo mejor o quienes se adaptan, por ejemplo, a un horario difícil por estudios artísticos o deportivos.


   Para el es miembro del Consejo Escolar del Estado, Miguel Recio, la convivencia no es completa sin pasar por las aulas. "Se trata de que coincidan edades distintas, culturas diferentes, gente con discapacidad, de otros países, etcétera. Y eso sólo lo puede dar la escuela". "La institución escolar contribuye a que los estudiantes aprendan a vivir juntos, a respetarse, a ser solidarios, a construir sus propios valores mediante la reflexión y el encuentro con los valores de los otros. La educación en casa tiene el serio riesgo de perder esa posibilidad enriquecedora", añade Álvaro Marchesi, catedrático de Psicología Evolutiva y Educación en declaraciones a El País.


    Los padres que educan en casa se apoyan en los ejemplos de otros países como Francia, Inglaterra, Italia o Portugal. En el país vecino se reconoce el derecho de los padres a orientar en el proceso educativo de los hijos. Pueden educar en casa sometiéndose a evaluaciones a los cuatro, seis y nueve años. El código francés establece que la educación es obligatoria entre los seis y los dieciséis años y que puede ser impartida por instituciones públicas o privadas y uno de los padres o la persona que ellos elijan. Por su parte, en el modelo italiano la educación en casa está permitida desde 1994.


    La Asociación por la Libre Educación (ALE) ha reclamado en numerosas ocasiones al Gobierno español que no obliguen a los padres a escolarizar a sus hijos en un modelo que no puede ofrecer todas las garantías. "No da todas las garantías ni lo pretende, no puede sustituir a los medios de comunicación, a la vida, a la familia, pero todo el conjunto es mucho más útil para formar ciudadanos", rebate Miguel Recio.